quinta-feira, 16 de agosto de 2012


TÍTULO: EU, ARQUITETO DA INFORMAÇÃO.
Desde a criação da Secretaria de Políticas para as Mulheres, em 2003, as políticas públicas de enfrentamento à violência contra as mulheres foram fortalecidas por meio da elaboração de conceitos, diretrizes, normas; e da definição de ações e estratégias de gestão e monitoramento relativas à temática.
Até então, as iniciativas de enfrentamento à violência contra as mulheres constituíam, em geral, ações isoladas e referiam-se basicamente a duas estratégias: a capacitação de profissionais da rede de atendimento às mulheres em situação de violência e a criação de serviços especializados, mais especificamente Casas-Abrigo e Delegacias Especializadas de Atendimento à Mulher. A partir de 2003, as políticas públicas para o enfrentamento à violência contra as mulheres são ampliadas e passam a incluir ações integradas, como: criação de normas e padrões de atendimento, aperfeiçoamento da legislação, incentivo à constituição de redes de serviços, o apoio a projetos educativos e culturais de prevenção à violência e ampliação do acesso das mulheres à justiça e aos serviços de segurança pública. Esta ampliação é retratada em diferentes documentos e leis publicados neste período, a exemplo dos Planos Nacionais de Políticas para as Mulheres, a Lei Maria da Penha, a Política e o Pacto Nacional pelo Enfrentamento à Violência contra as Mulheres, as Diretrizes de Abrigamento das Mulheres em situação de Violência, as Diretrizes Nacionais de Enfrentamento à Violência contra as Mulheres do Campo e da Floresta, Norma Técnica do Centro de Atendimento à Mulher em situação de Violência, Norma Técnica das Delegacias Especializadas de Atendimento à Mulher, entre outros.
Nesta publicação da Política Nacional de Enfrentamento à Violência contra as Mulheres, serão apresentados os conceitos, princípios, diretrizes e ações de prevenção e combate à violência contra as mulheres, assim como de assistência e garantia de direitos às mulheres em situação de violência, conforme normas e instrumentos internacionais de direitos humanos e legislação nacional.
Neste volume, são discutidos os conceitos de enfrentamento e os diversos tipos de violência contra as mulheres abordados no âmbito da Política.

                                                        Iriny Lopes
Ministra da Secretaria de Políticas para as Mulheres
(POLÍTICA DE ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES                            disponível em http://www.sepm.gov.br/publicacoes-teste/publicacoes/2011/politica-nacional              acessado em 14/08/2012).

Desdobramento para dentro do conteúdo:
Trecho 1:
“Esta ampliação é retratada em diferentes documentos e leis publicados neste período, a exemplo dos Planos Nacionais de Políticas para as Mulheres, a Lei Maria da Penha...”

CAIXA DE EXPLICAÇÃO EXPANDIDA

Desdobramento para fora do conteúdo:
Trecho 2:
“Desde a criação da Secretaria de Políticas para as Mulheres, em 2003, as políticas públicas de enfrentamento à violência contra as mulheres foram fortalecidas por meio...”

CAIXA DE CONEXÃO COM OUTRAS MÍDIAS: MULTIMÍDIA
A violência doméstica contra as mulheres é um dos mais graves problemas enfrentados pela sociedade contemporânea.
O espaço privado do lar, que deveria ser o refúgio de paz das famílias, é o lugar em que a mulher mais sofre violência: seja a violência física, moral ou sexual, e todas as outras que se agarram a essas, como ostras ao casco de um navio.
Este vídeo serve de alerta para todos que o virem, da importância de se denunciar a violência sofrida, quer seja em casa ou em qualquer outro lugar.











HOJE EU RECEBI FLORES...





domingo, 22 de julho de 2012

Oi!
Há tanto tempo sem escrever...
Então, resolvi compartilhar o último trabalho que tive que fazer para a pós.


Minha experiência épica

Relato da experiência épica - (80 palavras)
Foi num curso sobre Relações de Gênero.
Tendo como objetivos estabelecer a diferença entre gênero e sexo, e repensar as relações humanas pautadas nas diferenças dos papéis sociais entre homem e mulher, o professor lançou a pergunta: “O que é ser homem e ser mulher nos dias de hoje?”. Para incentivar e acalorar as discussões, assistimos ao filme “Acorda Raimundo, acorda!” e à entrevista do cartunista e “cross-dressing”  Laerte Coutinho no programa “De frente com Gabi”. (76 palavras)

Por que considerei épica? – (40 palavras)
Foi uma experiência épica por ter apresentado as diferentes opções de gênero, e por me fazer enxergar que homens e mulheres podem passar de uma a outra posição a qualquer tempo, sem medo da opinião pública. (36 palavras)

Qual a estratégia de ensino utilizada? – (20 palavras)
Os vídeos foram utilizados para contextualizar o tema, seduzir e motivar os alunos, proporcionando uma “aproximação” com o assunto discutido. (20 palavras)

Como a reproduziria em uma disciplina oferecida em mídia impressa para EAD? - (80 palavras)
Para reproduzir minha experiência em mídia impressa, inicialmente definiria os objetivos da aula, como descritos acima. A seguir, transcreveria um trecho de um dos diálogos do filme e um trecho da entrevista, para leitura e reflexão. Depois, lançaria o desafio:  “À luz do material lido, você saberia citar características exclusivas ao homem e à mulher dos dias de hoje?”, com um espaço para resposta, em que cada aluno escrevesse sua opinião. Logo após, comentaria algumas das possíveis respostas.   (79 palavras)


quarta-feira, 20 de junho de 2012


Oi, boa noite!

"A missão do professor não é dar aulas: tudo está à disposição, na internet; a missão do professor é despertar a curiosidade dos seus alunos!"

Hoje estava pesquisando vídeos no Youtube para minha próxima tarefa do curso. Deparei com este excelente vídeo de Rubem Alves, e aproveito para compartilhá-lo com vocês.




Será que é isso que estamos fazendo com os nossos alunos?


                                  BOAS VINDAS      

"Ninguém sabe tudo, todos sabem alguma coisa, todo o saber está na humanidade”.   
                  (Pièrre Levy)                                                   


Olá a todos!
Este blog foi criado hoje, dia 18 de junho, com o intuito de compartilhar meu aprendizado no curso de pós-graduação em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância, realizado na UFF em 2012.
Espero que possa ser útil!!
Eliane









O QUE É BLOG?    
                                                                                                                                   
Weblog é uma expressão que surgiu por volta de 1997, criada pelo americano Jorn Barger para nomear um tipo de  site cuja  estrutura  permite  a atualização  rápida  de  publicações online  a partir de acréscimos dos chamados posts.  Teve sua origem no hábito de logar (entrar, conectar) à web, fazer anotações, transcrever, comentar, os caminhos percorridos através dos espaços virtuais. Normalmente são organizados em ordem cronológica inversa, podendo ser escritos coletivamente, de acordo com a política do blog. Por isso, são chamados também “diários virtuais”, onde as pessoas escrevem sobre diversos assuntos de interesse pessoal e expressam suas ideias e sentimentos.




Os blogs combinam conteúdos  diversos  com textos, imagens, vídeos e links para outros blogs ou páginas Web, em ordem cronológica, podendo ser utilizados para a prática pedagógica no sentido de possibilitar interação entre autor e leitor, pois disponibilizam um espaço para que os leitores possam postar suas ideias e discutir projetos, tornando-se um ambiente informal para conversas coletivas. Vale destacar ainda, que a construção de blogs encoraja o desenvolvimento do pensamento crítico ao oferecer aos alunos a oportunidade de confrontarem suas ideias e reflexões, contribuindo para a construção social do conhecimento. Os blogs são atualmente espaços fundamentais de interação e compartilhamento de conhecimentos.


COMO CRIAR UM BLOG

Criar um blog é muito fácil e rápido, não exige conhecimentos profundos de informática, nem instalação de programas para a publicação e atualização, além de ser possível encontrar na Web inúmeros serviços gratuitos que permitem a publicação dessa nova maneira de se publicar registros e compartilhar idéias.



O BLOG NA EDUCAÇÃO

Para Vygotsky, o conhecimento é  uma construção social e está vinculado à participação humana. Se acumulado e mantido apenas a nível individual, ele poderá se desenvolver, entretanto, numa escala inferior do que se  for compartilhado socialmente. Isto porque o conhecimento nasce a partir de ações individuais e é difundido por diferentes interpretações e percepções através das relações pessoais. O resultado dessa interação é um novo conhecimento, ampliado e refinado, e que ao ser compartilhado  propicia a criação de círculos de conhecimentos (comunidades de prática). Segundo Wenger (apud Costa e Marins), uma comunidade de prática é mais do que um grupo de pessoas com características comuns: são pessoas que aprendem, constroem e gerem seus conhecimentos. Desse modo, quando publicamos nosso trabalho em um blog, ele passa a ter um valor social, ele deixa de ser nosso e passa a ser público, outros podem visitá-lo, saber o que fazemos e pensamos, podendo também comentar, acrescentar ideias e saberes, além de concordar ou discordar. O blog é um espaço de reflexão coletiva, um canal de comunicação entre pessoas, sem que estas estejam no mesmo espaço físico nem ao mesmo tempo. Com base nessas interações o conhecimento deixa de ser parte e começa a ser todo, a ser coletivo; cada indivíduo compartilha experiências, modelos mentais, insights únicos que podem enriquecer a todos. É exatamente nesse contexto que os blogs podem atuar intensificando a prática pedagógica.                                                                                               
Segundo Wertsch (apud Costa e Marins), a "ação mediada não pode ser desvinculada do meio que a torna possível, assim, o foco do design didático não deve estar nem na ferramenta, nem na concepção de aprendizagem isoladamente, mas sim na sua integração"; o blog, ao permitir a integração de diversas mídias: inclusão de textos, links, áudios, vídeos e imagens, torna o aprendizado mais prazeroso e interessante.



  
OBJETIVOS DO USO DO BLOG COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL

Dentre os muitos objetivos de um blog educacional, destacam-se:
1) Estimular a troca de conceitos, ideias e saberes entre os componentes do grupo e o  tutor/professor, fazendo do aluno agente de seu próprio aprendizado;                                                           
2) Estimular a formação de uma rede de conhecimento;
3) Permitir a construção e reconstrução do aprendizado;
4)Dinamizar as aulas e torná-las mais atrativas;
5)Complementar o assunto que foi discutido em sala de aula, fomentando as discussão, e esclarecendo possíveis dúvidas.



VANTAGENS NO USO DE BLOGS EM ATIVIDADES ESCOLARES

São inúmeras as inúmeras vantagens de seu uso como ferramenta educativa; dentre elas podemos destacar que o blog:
• permite que os estudantes aprendam uns com os outros, em diversos graus, ensejando o exercício da autonomia para a tomada de decisões e a ação;
• potencializa relações didáticas on-line, em um ambiente que exige mínimas competências digitais de manipular o computador e a internet;
•  promove o interesse pelo conhecimento, estimulando os estudantes em novas aventuras no conhecimento;
• favorece aqueles aos quais ensinamos a desistir da escuta passiva em favor do envolvimento ativo.


SETE MOTIVOS PARA SE CRIAR UM BLOG EDUCACIONAL




REFERÊNCIAS:

ARAÚJO, Michele Costa M. U. de – Potencialidades do Uso do Blog em Educação – Disponível em http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado/tde_arquivos/9/TDE-2010-04-27T013000Z-2558/Publico/MicheleCMUA.pdf (acessado em 15/06/2012)
CARVALHO, Ana Amélia A.– Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores.                                                                                                             Disponível em  http://pigead.lanteuff.org/mod/resource/view.php?id=4705 (acessado em 15/06/2012.)
MARINS, Vânia e COSTA, Rosa Maria E. M. da – Ferramentas da Web 2.0 e as Comunidades de Prática.                                                          
Disponível em http://pigead.lanteuff.org/mod/resource/view.php?id=4702 (acessado em 14/06/2012).
MARINS, Vânia e COSTA, Rosa Maria E. M. da - Ambientes Virtuais de Aprendizagem.                                                               
Disponível em http://pigead.lanteuff.org/mod/resource/view.php?id=4703 (acessado em 14/06/2012).
Tutorial: Criando um blog.
Disponível em http://pigead.lanteuff.org/mod/resource/view.php?id=5781 (acessado em 14/06/2012).
Weblog  disponível em http://pt.wikipedia.org/wiki/Weblog (acesso em 17/06/2012)


terça-feira, 19 de junho de 2012

Olá amigos, boa noite!
Andei fuxicando os blogs dos colegas de turma. Cada um traz uma visão diferente sobre o mesmo tema: o que devemos fazer para "sermos e fazermos a diferença na educação", em um país como o nosso, que não valoriza os professores? O que vocês acham?
Beijos.